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Recursos para los procesos de la enseñanza y del aprendizaje
Componente docente
Actividad especialmente recomendada para profesionales de distintas disciplinas vinculados a la actividad educativa
Abierta lista de interesados
Recursos para los procesos de la enseñanza y del aprendizaje está dirigido a todo profesional vinculado a la educación en cualquier nivel que esté interesado en la didáctica de los saberes y en potenciar su actividad práctica de orientación, ejercicio y seguimiento de tareas relacionadas con el ejercicio de cátedra.
Recursos para los procesos de la enseñanza y del aprendizaje se justifica por la apertura que ofrece la actividad formativa a diversos profesionales vinculados a ciencias, disciplinas y oficios asociados con el ejercicio de las profesiones y de los oficios. La vinculación activa de personas provenientes de otros espacios y disciplinas, muchos de ellos carentes de formación previa sobre procesos, modos, métodos y técnicas formativos-, obliga el diseño de iniciativas llamadas a orientar a toda persona interesada sobre especificidades propias de la práctica académica. En consecuencia, estos profesionales requieren orientación acerca de los recursos didácticos, técnicos y metodológicos que coadyuven en su tarea de enseñanza, en aspectos cruciales que tiene que ver con momentos especiales de la práctica formativa, entre los cuales destacan: la preparación de clases y sesiones; el inicio de toda actividad; el desarrollo de la dinámica formal; el cierre de las actividades; la evaluación del proceso y de la dinámica factorial de cada partícipe. Además, importa contribuir con la formación teorética esencial de este ejercicio, a su vez ámbito profesional.
Invitan: Recursos para los procesos de la enseñanza y del aprendizajees una actividad diseñada por el Centro Internacional de Estudios Avanzados, Ciea-Sypal, Caracas. En la presente convocatoria se realiza en alianza con el Instituto de Enseñanza y Estudio para el Desarrollo de Chiapas, México.
Estructura: Consta esta actividad de cuatro módulos, uno mensual. Dura cuatro meses. Cada módulo contempla 48 horas, distribuidas así: una sincronía semanal de dos horas, para ocho horas de encuentros en tiempo real por módulo; 16 horas de actividad dirigida; y 12 de ejercicio libre a cargo del inscrito. En total, se entrega certificado por 200 horas.
Dinámica: La actividad se desarrolla mediante exposiciones, conferencias y diálogos. En la actividad personal a distancia se desarrollan ejercicios y trabajos relacionados con cada módulo. La actividad síncrona se realiza en la plataforma tecnológica de Ciea-Sypal. En oportunidades se realizan actividades con soporte en recursos técnicos de la web. El curso cuenta con orientación, asesoría y consultoría progresivos. Se aprueba con la asistencia a la actividad síncrona, el cumplimiento de ejercicios y de efectos complementarios derivados de cada módulo.
Abierto el registro de interesados
Estudiar recursos didácticos, metodológicos y técnicos requeridos para la pragmática formal en los procesos de enseñanza en educación.
Para todo profesional vinculado a la educación en cualquier nivel que esté interesado en la didáctica de los saberes y en potenciar su actividad práctica de orientación, ejercicio y seguimiento de tareas relacionadas con el ejercicio de cátedra.
Módulos
Recursos para los procesos de la enseñanza y del aprendizaje
Módulo: Recursos de planificación en educación
Sesiones: Marzo: 1, 8, 15, 22.
La actividad centrada en los propósitos del conocimineto presentan exzigencias relativas a los saberes que se proponen, de igual manera que un dominio básico, técnico, instrumental de instrumentos y protocolos requeridos para tales sucesos.
Resumen de contenido: Plan de clase, selección de contenidos, determinación de competencias, perfil de ingreso y egreso. Selección y elaboración de recursos educativos. Otros.
Instructora: Dra. Sunny Perozo. Doctora en educación. Directora de investigaciones. Orientadora e instructora en procesos formativos de profesionales vinculados a la educación.
Módulo: Entornos virtuales en educación
Sesiones: Abril: 5, 12, 19, 26.
Esta actividad estará orientada a precisar aspectos requeridos para la enseñanza en la virtualidad con apoyo de la plataforma moodle. El participante desarrollará competencias que le permitirán ambientar y desarrollar actividades formativas en moodle, de igual manera que acciones para el ejercicio de la ocupación profesional. Para ello, seleccionará, según sus requerimientos, los recursos y actividades pertinentes, algunos de elaboración propia y otros provenientes de la web.
Contenido: Características de la actividad formativa virtual y de los aprendizajes a distancia. Los entornos de aprendizaje virtual. Introducción a e-learnig, a Virtual Learning Environments, a Entorno virtual de enseñanza y aprendizaje, Evea. Otros. Requerimientos de la educación, la formación, la asesoría y la gestión del conocimiento para que sean efectivos en ambientes tecnológicos. Cómo preparar la actividad con moodle. La planificación de cursos, seminarios y actividades vinculadas con asesoría, tutoría y seguimiento. La creación del aula virtual. La gestión del aula virtual. Diseño de actividades y materiales, La plataforma moodle. Herramientas de moodle. Incluye, herramientas de presentación y diseño, de comunicación, de aprendizaje y evaluación. Sugerencias prácticas para el uso de moodle, para educadores, instructores, gestores, asesores.
Instructora: Dra. Florángel Chacón. Doctora en educación. Instructora en entornos virtuales de aprendizaje. Coordinadora de programas para la formación en ambientes virtuales.
Módulo: Métodos, tácticas y técnicas de la educación
Sesiones: Mayo: 3, 10, 17, 24.
Necesario para determinar métodos, tácticas, técnicas y estrategias requeridas para el desarrollo de una actividad hologógica.
Contenido: Didáctica y aprendizaje. Métodos en educación. Tácticas y técnicas para la enseñanza y el aprendizaje. Cómo potenciar la ciencia y la creatividad a través de los métodos, las tácticas y las técnicas. Trabajo colaborativo y educación.
Instructora: Dra. en Gerencia. Investigadora. Directora de programas para la formación científica de investigadores, tutores y asesores.
Módulo: Evaluación en educación
Sesiones: Junio: 7, 14, 21, 28.
Módulo destinado a precisar formas efectivas en la evaluación de los aprendizajes, en relación a protocolos y recursos instrumentales.
Contenido: Modelos de evaluación. Enfoques, tipos y técnicas de evaluación. Reportes. Matrices. Consideraciones conceptuales sobra las formas, maneras y registros.
Instructora: Dra. Oly Vicuña. Dra. en Educación. Experta en evaluación. Tutora, asesora e investigadora vinculada a variadas instituciones académicas.
