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El Taller de lectura progresiva en voz alta es una actividad formativa complementaria. Su desarrollo favorece los procesos asociados con la cognición, la metacognición, la elaboración conceptual, la abstracción y el desarrollo inteligente de la actividad psíquica, neuromotora y de lógica organizacional del pensamiento. A su vez fomenta la comprensión lectora, el análisis conceptual y la capacidad crítica.
Se realiza a solicitud de personas, grupo o institución.
La práctica de la lectura en voz alta constituye un recurso importante para los propósitos de mejoramiento intelectual de los niveles comprensivos del texto, a la vez que contribuye con la superación de dificultades relacionadas con el recurso instrumental de la lectura.
El taller está estructurado en tres fases, asociadas cada una de ellas a condiciones tanto psicológicas y psicomotoras, también a propósitos formativos normales y a dominios de la lectura y de los procesos intelectivos vinculados a su praxis.
El desarrollo de la lectura en voz alta patrocina efectos de importancia referidos a variadas instancias del saber y de la actividad normal del habla, con impacto en otras áreas de aprendizaje y en procesos complementarios vinculados con la abstracción y el desarrollo de la inteligencia.
The practice of reading out loud becomes an important resource for intellectual improvement of the comprehensive levels of the text. At the same time it contributes with overcoming difficulties related to the instrumental resource of reading. This workshop has a three phase structure, associated each one of them to psychological, and psychomotor; also associated to normal learning processes, reading dominions and intellectual processes related to such praxis. Development of reading out loud brings along important effects on different levels of knowledge and speaking abilities. It brings impact to other learning areas and complementary processes related to abstraction and development of the intelligence.
Constituye una actividad de orientación, tutoría, asesoría y consultoría –Otac-, de la Fundación Centro Internacional de Estudios Avanzados, Ciea-Sypal, diseñada por Marcos Fidel Barrera Morales. Licenciado en comunicación social (Ucab). Magister en filosofía (Ucab). Doctor en filosofía (ILLU-ELU). Investigador. Escritor. Director general del Centro Internacional de Estudios Avanzados, Ciea-Sypal.
El Taller de lectura progresiva en voz alta hace énfasis en rasgos esenciales de la lectura y atiende intereses relacionados con la formación continua, el refuerzo de conocimientos y la potenciación de sanas prácticas intelectuales.
Se trata de una actividad centrada en la práctica reiterativa, progresiva y escalar de la lectura, hecha a viva voz, con énfasis en la articulación, la modulación, la intencionalidad y el ritmo, amén de la dicción y entonación, entre otros aspectos. Esta práctica es complementaria de la lectura mental, mediante la cual también se estimula la abstracción, la concentración, de igual manera que la ideación, el simbolismo y la imaginación. Por supuesto, sin negar la importancia, a su vez, de la comprensión del contenido del texto y de la racionalidad alusiva a cada propósito de impronta intelectual.
El taller potencia los valores, también los procesos de autoestima y de autoconcepto y, a su vez, atiende requerimientos, necesidades y situaciones dilemáticas asociadas con la necesaria praxis lectora en una sociedad impactada por los recursos tecnológicos y las prácticas sustitutivas del lenguaje.
www.cieasypal.com. Correo: <Contacto@cieasypal.com>
WhatsApp: +573164128771
Estructura: El Taller de lectura progresiva en voz alta contempla tres momentos del proceso aprehensivo, comprensivo y praximétrico de la actividad lectora. Comprende las fases silábica, semántica y sintáctica o fraseológica.
La duración estimada inicial es de seis meses, susceptible de ser repetida –escalarmente- y, si se desea, y puede extenderse a dos niveles complementarios: taller progresivo de escritura y taller progresivo de oralidad.
Los costos se fijan en cada oportunidad. Solicite información.
El Taller está dirigido a toda persona interesada en la práctica de la lectura en voz alta.
Grupos naturales, asociaciones comunitarias, colegios, institutos, universidades, experiencias y asociaciones interesados todos en la comprensión del texto, la crítica intelectual, la actividad racional y la gestión promocional de la lectura comprensiva.
Puede ser ejecutado en cualquier país de habla hispana.
Tiene como objetivo favorecer la capacidad lectora y los procesos asociados con la misma, tales como cognición, abstracción, concentración, raciocinio y, por supuesto, comprensión y arquitectura del texto.
